中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義教育是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分，要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。
一、堅(jiān)持和強(qiáng)化黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的必要性
黨的領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本要求。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。辦好教育的根本問題在于解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人。黨的領(lǐng)導(dǎo)是貫徹黨的教育方針，解決好這個(gè)問題的法寶。惟有堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，才能培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)。我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定我們要發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)，遵循社會(huì)主義辦學(xué)方向，不能跑偏，不能犯方向性錯(cuò)誤，不能培養(yǎng)“歪脖子樹”。有人認(rèn)為，在教育領(lǐng)域宣傳馬克思主義是意識(shí)形態(tài)說教，有悖于教育的初衷。這種觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的根源在于把政治性和學(xué)理性對(duì)立，沒有認(rèn)識(shí)到馬克思主義是政治性和真理性的統(tǒng)一。任何一個(gè)國(guó)家的教育都要有世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，這是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系決定的。
黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。堅(jiān)持以人民為中心的教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量是辦好人民滿意的教育的根本任務(wù)。一是針對(duì)教育發(fā)展的不平衡不充分問題，推進(jìn)義務(wù)教育和素質(zhì)教育，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及最廣大人民群眾，滿足人民群眾對(duì)教育的迫切需求，讓人民群眾在教育方面更有獲得感。二是促進(jìn)教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，破解教育的體制機(jī)制障礙，不斷提高教育質(zhì)量，讓人民群眾有學(xué)上、上好學(xué)、選學(xué)上。人民群眾對(duì)教育的需求和滿意度是歷史的和多元的，這就需要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的針對(duì)性和科學(xué)性。
二、堅(jiān)持和強(qiáng)化黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的路徑
黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)主要表現(xiàn)在把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，牢牢掌握教育領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，確保黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)。就路徑而言，主要有如下幾個(gè)方面。
其一，提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位。要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)術(shù)問題和政治問題。不能以學(xué)術(shù)探索的名義在課堂等平臺(tái)散播錯(cuò)誤思想和觀點(diǎn)，也不能以政治紀(jì)律的名義禁止學(xué)者們的思想探索。學(xué)術(shù)無禁區(qū)，課堂有紀(jì)律。我們要避免把馬克思主義邊緣化、空泛化、標(biāo)簽化，避免以普世價(jià)值名義把西方新自由主義捧為金科玉律的做法。當(dāng)然，也要避免泛政治化，避免動(dòng)輒抓辮子、扣帽子、打棍子，干涉正常學(xué)術(shù)活動(dòng)的行為。
其二，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)中的思想政治工作。一是實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。思想政治工作無時(shí)不在、無處不在，線上線下，課內(nèi)課外，都要以學(xué)生為中心，體現(xiàn)“育”的理念。二是思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。強(qiáng)調(diào)以理服人，以情感人，唱響主旋律，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，防范各種錯(cuò)誤思潮占領(lǐng)主陣地。及時(shí)研判輿情，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等的管理，抵御敵對(duì)勢(shì)力利用宗教對(duì)學(xué)校的滲透，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是辦好思政課。俗話說，真佛只說家常話。馬克思主義教育要接地氣，要讓馬克思主義講中國(guó)話，把深刻的原理變?yōu)樯鷦?dòng)的道理，把根本方法變?yōu)楣苡棉k法，把大水漫灌變?yōu)榫珳?zhǔn)滴灌。
其三，健全黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。黨的十九大以來，中央不斷健全對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，強(qiáng)化黨中央對(duì)教育工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，這是黨對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的根本制度。黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)要遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，扎根中國(guó)大地辦教育，書記和校長(zhǎng)要成為講政治、懂管理的教育家，要尊重教師和專家們的意見，貫徹民主集中制，切忌一言堂；要完善意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，落實(shí)追責(zé)制度。
其四，配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍。要努力打造高素質(zhì)的黨政干部、共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、思政課教師隊(duì)伍。思想政治工作需要細(xì)心、耐心、熱心、愛心，要健全激勵(lì)機(jī)制，為思政工作者提供成長(zhǎng)平臺(tái)和發(fā)展空間，推進(jìn)思想政治工作專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。
三、不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教育領(lǐng)域黨的自身建設(shè)
學(xué)校黨建是辦好學(xué)校的基本功。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在于不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教育領(lǐng)域黨的自身建設(shè)。這是刀刃向內(nèi)的自我革命，需要極大的勇氣。
其一，不斷提高教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平。黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，制度建設(shè)貫穿在五大建設(shè)當(dāng)中。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)就是要堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，提高政治能力，凈化政治生態(tài)，它是黨的根本性建設(shè)。加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)就是要真學(xué)真懂真信真用馬克思主義，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，知信行統(tǒng)一，它是黨的基礎(chǔ)建設(shè)。在教育系統(tǒng)的選人用人、反“四風(fēng)”、嚴(yán)明紀(jì)律、認(rèn)真貫徹黨內(nèi)法規(guī)等方面，不斷提高科學(xué)化水平，永葆黨組織的先進(jìn)性和純潔性，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
其二，落實(shí)學(xué)校各級(jí)黨組織全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。主體即在法律關(guān)系中依法享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。這里的主體首先是指負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)的黨委和黨委負(fù)責(zé)人；紀(jì)委主要承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任，其他各級(jí)黨組織也負(fù)有黨內(nèi)監(jiān)督主體責(zé)任。
其三，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)。習(xí)近平總書記指出，基層黨組織是黨執(zhí)政大廈的地基。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。加強(qiáng)和改進(jìn)教育領(lǐng)域黨的自身建設(shè)，就要強(qiáng)本固基，要建立健全學(xué)校的各級(jí)各類基層黨組織，優(yōu)化設(shè)置，理順關(guān)系，提升組織力，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”做出彩。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)落實(shí)教育在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供接續(xù)不斷的人才保障。
（來源：黨建網(wǎng)，作者：張有奎，系廈門大學(xué)馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師）
